Тема недели: "Здравствуй, зимушка-зима!"

                                        (Зимующие птицы)

                                            (27.11.-03.12.2023 г.)

    Занимаясь развитием речи ребенка, учите его правильно называть слова: птица, воробей, ворона, синица, голубь, снегирь, кормушка, зима.

    Словарная работа - повторите с детьми изречения:

    Зимующие птицы - это те птицы. которые не улетают в теплые края, а зимуют с нами.

    Порхать - вылетать с укрытия. летать рывками вверх - вниз.

    Добывать - находить еду в трудных условиях.

                                Проведите игру "Повтори и запомни" 

       В окно залетела (кто?) - синичка.

         Дети увидели (кого?) - синичку.

         Они насыпали корм (кому?) - синичке.

         Дети любовались (кем?) - синичкой.

         Они заботились (о ком?) - о синичке.

               Скажи какой или какая?

    Воробей (какой?) - драчливый, веселый, шустрый, скромный.

    Синица (какая?) - маленькая, веселая, желтогрудая.

    Сорока (какая?) - важная, хитрая, быстрая.

    Поиграйте с детьми в игру "Четвертый лишний" - найдите лишнюю птицу       обоснуйте ответ ребенку.

Попросите ребенка назвать 

птиц изображенных на картинке, 

если он затрудняется, 

расскажите ему сами, 

найдите лишнюю птицу 

на каждой картинке, 

объясните почему она лишняя.

                Посмотрите с ребенком познавательный фильм про птиц:

                              Тема недели: "Кто как готовиться к зиме"

                                    (дикие животные)

                                      (20.11.-26.11.2023 г.)

    Уважаемые родители, закрепите с детьми словарь:

Предметный: животное, медведь, берлога, лапа, когти, лиса, нора, ёж, иголка, заяц, ухо, туловище, трусишка, белка, дупло, кисточки, запасы, подготовка, лось, копыта, волк, пасть, логово, мех, кабан, клыки.

Глагольный: жить, готовиться, прятаться, охотиться, запасать, есть, менять, впадать (в спячку), удирать, выть, рычать, купаться.

Признаков: дикий, лесной, трусливый, большой, косолапый, хитрая, шустрая, рыжая, маленький, мохнатый, пушистый, зубастый, хищный.

        Поиграйте с детьми в игры:

                "Новое слово"

    Голова медведя (чья?) -медвежья.                                

    Туловище медведя (чьё?) -медвежье.

    Хвост медведя(чей?) -медвежий.

    Уши лисы(чьи?) -лисьи.

    Шкура лисы(чья?) -лисья.

    Хвост лисы(чей?) -лисий.

    Пасть волка(чья?) -волчья.

    Когти волка(чьи?) -волчьи.

    Лапки белки(чьи?) -беличьи.

    Хвост белки(чей?) -беличий.

                                                       "Назови детенышей"

                                        У лисы - лисенок. У медведя -…

                                        У зайца -... У волка -... У лося -...

                                        У бобра -... У белки -...

                     "Как зовут маму?"                                                

                    У зайчонка - зайчиха.                                        

                    У волчонка -...                                        

                    У лосенка- ...

                    У медвежонка -...

        

        

                    Повторите артикуляционную гимнастику "Маляр"

                                            

Тема недели: "Здоровей-ка"

                                             (продукты питания)

                                                             (13.11. -19.11.23 г.)

  "Чтоб здоровыми остаться надо правильно питаться!"

    Уважаемые , родители, закрепите с детьми дома пройденный материал о здоровой пище. Поиграйте с ними в игры:

Словесная игра «Да и нет» - очень быстро отвечайте, но смотрите не зевайте! Если "да" в ладоши хлопни, если "нет" ногою топни.

    Каша - вкусная еда

    Это нам полезно? (да)

    Лук зеленый иногда

    Нам полезен дети? (да)

                                            В луже грязная вода

                                            Нам полезна иногда? (нет)

                                            Щи отменная еда

                                            Это нам полезно? (да)

                                                                            Фрукты – просто красота!

                                                                            Это нам полезно? (да)

                                                                            Грязных ягод иногда

                                                                            Съесть полезно, детки (нет)

            Овощей растет гряда

            Овощи полезны? (да)

            Сок, компотик иногда

            Нам полезны, дети? (да)

            Съесть мешок большой конфет

            Это вредно, дети? (да)

                                                     Лишь полезная еда

                                                     На столе у нас всегда!

                                                     А раз полезная еда –

                                                     Будем мы здоровы? (да).

Поучите с ребенком рифмовку:     Жили - были масло, молоко, кефир, 

                                                             Сметана, творог, вкусный сыр. 

                                                             Конфеты, зефир, мармелад, 

                                                             Ирис, пастила, шоколад. 

                                                             Мясо, сало, колбаса. 

                                                             Булки, сушки и самса. 

                                                             Соки, овощи и фрукты, 

                                                             Называем их продукты,

                                                             Называем их - еда. 

                                                             Очень любим их всегда!

  Обсудите с ребенком какие из этих продуктов нужно есть всегда, а кание нет.

                        Повторите артикуляционную гимнастику "Варенье"

Тема недели: 

                                                    "Азбука безопасности"

                                                     (транспорт, безопасность)

                                                             (06.11. -12.11.23 г.)

    Формируйте у детей предметный словарь: машина, самолет, вертолет, поезд, ракета, велосипед, трамвай.

Поиграйте с детьми в игры для закрепления пройденного материала.

Игра «Один много»

Автобус – автобусы – автобусов.

грузовик – ...                                                    

самолет – ...              

корабль – ...              

машина – ...  

                                        Игра «Доскажи словечко»

      Дом на рельсах тут как тут

        Всех умчит он в пять минут.

        Ты садись и не зевай –

        Отправляется ... (трамвай).

                                                    Не поедет без бензина

                                                    Ни автобус, ни ... (машина).

                                Едет он на двух колесах,

                                Не буксует на откосах,

                                И бензина в баке нет –

                                Это мой ... (велосипед).

                                                    Самосвалом я зовусь,

                                                    Сам я сваливаю ... (груз).

       Тяжести возить привык,

        Я огромный … (грузовик).

                                                    В этом доме тишина,

                                                    Много окон, дверь одна.

                                                    Дом летит под небеса.

                                                    За окошком вся страна.

                                                    Дом отправился в полёт.

                                                    Значит это ... (самолёт)

                            Игра «Четвёртый лишний»

          Лодка, велосипед, корабль.

            Трамвай, троллейбус, грузовик.

            Самолёт, вертолёт, пароход. 

            Поезд, лодка, электричка.

    Рассмотрите с ребенком картинку, назовите каждый вид транспорта, найдите лишнюю картинку, обьясните - почему она лишняя (самолет лишний потому-что это воздушный транспорт)

Повторите артикуляционную гимнастику: