Тема недели: "Моя семья"

                                                            (29.01. - 04.02.24 г.)

    Предложите детям отгадать загадки: 

Это слово каждый знает, 

Ни на что не променяет! 

К цифре «семь» добавлю «я» -

 Что получится?... (семья) 

                                            Кто стирает, варит, шьет

                                            На работе устает, 

                                            Просыпается так рано? -

                                             Лишь заботливая… (мама)

 Кто научит гвоздь забить, 

Даст машину порулить 

И подскажет, как быть смелым, 

Сильным, ловким и умелым? 

Все вы знаете, ребята, -

 Это наш любимый… (папа) 

Поиграйте в дидактические игры:

 «Подбери признак» 

(согласование имени существительного с прилагательным):

 мама (какая?) - ...,

 бабушка (какая?) - ...,

 дедушка (какой?) - ...,

 папа (какой?) - ...

«Чей, чья, чье, чьи?» (образование и употребление притяжательных прилагательных).

· Шарф (чей?) - мамин, папин, ... .

· Шапка (чья?) - тетина, дядина ... .

· Пальто (чье?) - бабушкино, дедушкино ... .

· Перчатки (чьи?) - мамины, бабушкины ... .

 «Скажи наоборот» 

Старший - (младший),

большой - ..., 

молодой - ... . 

Старше - (моложе, младше).

Ответить на вопросы (употребление родительного падежа имен существительных). 

У кого глаза добрые? (У бабушки). 

У кого руки сильные? 

У кого ласковые руки? ...

      Повторите пальчиковую гимнастику:

Повторите артикуляционную гимнастику:

                          Тема недели: "В гостях у сказки"

                                                            (Зимние забавы)

                                                    (15.01.-21.01.2024 г.)

    Занимаясь развитием речи ребенка, учите его правильно называть предметы: зима, снег, мороз, лед, снежинка, снеговик, лыжи, санки, снежки, коньки.

    Рекомендую родителям спросить у ребенка, какое время года сейчас, в какие игры любит играть малыш зимой, что нужно для зимних игр.

     В качестве экскурсии сходите с ребёнком на зимний стадион (парк), где следует обратить внимание на то, какими видами спорта заняты дети.

    

    Поиграйте с ребенком в игры: "Кому что нужно?" на употребление существительного в винительном падеже.

Лыжнику нужны лыжи, 

хоккеисту - ..., 

фигуристу - ..., 

саночнику -...

     "Исправь ошибку" на логическое мышление. Если ребёнку сложно, то следует ему подсказать.

         Лыжнику нужны санки. 

         Конькобежцу нужны лыжи. 

         Саночнику нужны санки. 

         Хоккеисту нужны лыжи.

    Зимой дети катаются на лыжах, прыгают через скакалку, играют в хоккей, играют в футбол, лепят снежную бабу, загорают, строят снежную крепость.

 "Назови ласково" - упражнение на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Санки–саночки.

Лыжи - ...

Коньки - ...

 

            Рассмотрите с ребенком рисунки, спросите у ребенка что делают дети на картинках, какое время года изображено.

 Повторите артикуляционную гимнастику: "Варенье"

 "Рождественские каникулы"

Кругом рождественская мгла.

 Во мгле гудят колокола, 

И с ними в лад Слова звучат:

 «Мир на земле и счастья всем!».